恐れていた寒波も，そこまではなく， 
多くの保護者が応援に来られる中，
持久走大会本番の日がやってきました。 
あ
まずは，決意（目標）表明 
あ
あ
続いて，準備運動
あ
あ
ついに，スタートの時が・・・
１・２年生（９００ｍ）からです。
あ
あ
あ
３・４年（１４００ｍ）と
５・６年（１８００ｍ）は同時スタート
あ
あ
力走する子どもたちに
温かい声援の姿も見られました。 
あ
あ
日頃の練習の成果と，
たくさんの応援のおかげで，
全員完走 ＆ ７つの新記録
が達成されました。 
あ
保護者の皆様，おじいちゃん＆おばあちゃん，
応援ありがとうございました。 
普段，主に給食センターにいらっしゃる
栄養教諭のＨ先生をお招きし，
５・6年生の家庭科の学習に入っていただきました。
あ
あ
今日の学習内容は・・・ 
バランスのよい食事（献立）
についてでした。
あ
あ
まずは，食物の働きについて学びます。
あ
あ
続いて，
後日行う調理実習に向けて，
栄養バランスの良い献立について
考えたり，話し合ったりしました。 
あ
あ
ごはん・みそしるに加える
主なおかずが決まったようです。
あ
お忙しい中，
専門性を生かした御指導をしていただいたＨ先生，
誠にありがとうございました。
あ
普段，あまり立ち寄ることのない施設，
『裁判所』を５・６年生が訪問しました。
あ
６年社会科で学ぶ裁判の仕組みについて学習するとともに，
職場体験学習を兼ねて，模擬裁判を体験させていただきました。
あ
あ
準備していただいたシナリオに沿って
裁判の流れを体験しました。
若干，難しいところもありましたが，
やさしく解説していただくことで，
子どもたちの理解も進んだようでした。
あ
最後は，質問コーナーも設けていただき，
これまで“？”の多かった裁判官の実像に
迫ることができ，大満足の子どもたちでした。
あ
懇切丁寧に説明していただいた上に，
貴重な体験の場を与えていただいた
大隅簡易裁判所の職員の皆様，
誠にありがとうございました。
