４年生のＹさんは，理科の「すずしくなると」の学習で，ヘチマの種の数を数えました。
今年はヘチマがうまく育たず，小さい実しかできませんでしたが，予想したよりも多くの種が取れたようです。
５年生のみんなが見比べているのは水が流れる様子の実験で撮影した動画です。
「流れる水のはたらき」の学習で，浸食，運搬，堆積の３つの働きについて学習しています。
水の量が少ないときと多いときの実験動画を見比べ，浸食，運搬のはたらきが大きくなることを確認しました。
実際に目で見たり，経験したりすることの大切さを改めて感じる時間になりました。
あんなに暑かった日々がうそのように，急に寒くなった朝・・・
運動会の予行練習を行いました。
回を重ねるごとに，行進が良くなっています。
本番は，さらにレベルアップした行進を見せたいですね。
続きまして開会式練習
ラジオ体操も行いました。
そして，徒競走
一輪車リレー
玉入れも久しぶりでした。
応援団もがんばっています！
良い練習ができました。
おつかれさまでした！
また次の練習も頑張りましょう！
多目的室に校長先生をはじめ，先生方がずらり・・・
そして，よく見ると黒板の前には４年生のＹさんの姿が。
本校は４年生が１人しかいないため，児童役として先生方が話し合いに参加することになりました。
今日の議題は「岩南小で動物を飼うなら何がいいか」です。
うさぎ，やぎ，カメ，金魚，馬！ という意見が出ました。
理由もつけて発表しています。
意見が出ないときには，タイマーで時間を計りながら，
「近くの人と話し合ってください。」
と，話合いを進めることができました。
おかげで，「カメがにげないようにするにはどうすればいいか。」とか，
「休みの日の世話をどうするか」など，活発な話合いができました。
終わった後，Ｙさんは「緊張したけど楽しかった。」とにっこりしていました。
Ｙさん，お疲れ様でした！
