１年生は，国語「てがみでしらせよう」の学習で，手紙を書きました。
保育園の先生，転校したお友達，前の学校のお友達，なかなか会えないおじいちゃんたち。
４人とも，今頑張っていることやできるようになったことを書きました。
今日は，ポストへ投函しに行きます。
一人一人入れます。こういう経験も，とても大切です。
ポストの横に，公衆電話もありました。最近は見かけなくなりましたので，使い方の練習もしてみました。
帰りの道は，気づきがたくさんです。
この野菜は何かな。あっ！ブロッコリーだ!!
大根もあるよ。てんとう虫，発見!!
花の蜜を吸えるよ。あっ，これは，おいしくない・・・
暑いから，これで隠すよー。
かわいいお花があったから，ちょっとつけてみよう。似合う？
見て見てーーー。あそこに，何かあるよ。
楽しいねえ。いろいろあるねえ。
見ているこちらまで，ほんわか気分になります。
教室の中では味わえない貴重な経験です。国語の学習で校外に出ましたが，生活科としての学習もでき，一石二鳥の楽しい学習になりました。
１２月４日～１５日は，校内人権旬間で，様々な取組をしています。
人権集会とＰＴＡ人権学習会を行いました。
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人権集会では，友達の作文から，みんなで考えを交流しました。
聞いてどんな気持ちになったか，カードを出します。
「どうして，そんな気持ちになったの？」
「それを広げるには，どうしたらいいかな。」
「変えていくには，とうしたらいいのかな。」
友達のいいところを見つけるように努力しよう。
自分の気持ちに余裕がないと，助けられないなあ。
自分より下に見てしまうと，言い方がきつくなってしまうときがある。それは，止めよう。
そんな意見が出されました。
人間関係があまり変わらない関係だからこそ，時には立ち止まって考えてみることも大切ですね。
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ＰＴＡ人権学習会(家庭教育学級)は，人権教育プロジェクトの一環として行いました。県教育庁人権同和教育課の指導主事に話をしていただきました。
演題は「みんなで進める人権教育」です。
アイスブレイクは，我が子自慢。謙遜はなし。ひたすら全力で褒めます。
子どもへは期待もあり，どうしても周りの方に自慢するということが難しいです。しかし，こういう機会で，どう思っているのか，客観視できたのではないかと思います。
多様な性の理解や，子どもの権利条約とこども基本法について，話をしていただきました。
「当たり前だと思っていたことが本当にそうかな，と改めて見つめ直してみましょう。」
「できるのが当たり前ではなく，当たり前かのように頑張っていることがすばらしいです。」
という話もありました。
自尊感情を育むためのMOMについても話がありました。
M(見つめる)，O(思いをめぐらす)，M(向き合う)
これは，学校でもいつも共通認識としてもつべき視点ですが，育てるという意味では，学校も家庭も同じです。
子ともが主役にできるように，今日知ったことを少しでも役立てていただければと思います。
１年生が，おみせ屋さんを開きました。
秋に取ってきたどんぐりなどを使って，いろいろなおもちゃを作っています。
いろいろなお店があります。
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まずは，先生方を招待しています。
最初は少し緊張気味でしたが，
少しずつ慣れてきました。
「一人一人が工夫していて，すごいね。」と褒めていただきました。
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次の時間は，５年生を招待しています。
最初の時間にうまくいかなかったところをふり返って，練習したり確認したりしました。
おかげで，上手に言うことができました。
５年生は，また新しい遊びを生み出してくれて，さらに楽しくなりました。
「松ぼっくりやどんぐりで，こんな遊びができるなんて，おもしろいと思いました。」という感想をもらいました。
１年生だってできるんだぞ。というところを，見せられたかもしれませんね。
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来週は，りんこうこども園の年長さんを招待して，第３弾を行います。
わくわくのおみせ屋さんです。
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