夏休みに入りました。
学校の職員は夏休みも勤務をし，研修を行ったり２学期の準備をしたりしています。
１学期の人権教室に引き続き県教育庁人権同和教育課 福指導主事をお招きし，職員研修を行いました。
アイスブレイクでは，「２分間全力で相手のことを褒める」をしました。
この後も講義，演習を通してどのように子どもたちと向き合っていけばいいか考えました。
みんなが笑顔になれる学校を目指して，これからも取り組んでいきます。
子どもの人権プロジェクトの第３弾は，１２月保護者向けに家庭教育学級で行います。
鹿児島で活躍中の鹿児島ユナイテッドＦＣ様より，サッカーボールを５ついただきました。
これは，「１ゴール！夢をお届けプロジェクト」の一環で，リーグ戦で１ゴールが決まるたびに県内の小学校へボールを寄贈してくださるものだそうです。
今回，明治安田生命 Ｊ３リーグ第９節において有田光希選手がゴールを決め，岩南小学校へ送ってくださいました。
早く開けたくて飛び出す子供たち。
少し落ち着いて，ボールの紹介です。
きれいでかっこいいボールに，笑みがこぼれます。
代表して５年生に校長先生からボールの贈呈式を行いました。
新しいボールを使って，早速サッカーを楽しんでいます。
大切に使わせていただきます。
いつかこの中から，ユナイテッドＦＣで活躍するような選手が生まれることを願って。
ありがとうございました。
一学期の終業式がありました。
７５日間(5年生は７４日間)をふり返って，一学期を児童代表の二人が発表しました。
３年生になって，初めて下級生ができた喜びを伝えてくれました。
５年生は，修学旅行に行って熊本で学んだことを伝えてくれました。
校長先生からは，受け答えが立派になったこと，一人一人が成長したことを，たくさん褒めていただきました。
表彰式も行いました。
「歯と口の健康週間」に伴う図画・ポスターコンクールで，３年生Ｒさんが銀賞，
１年生Ｍさんが銅賞を受賞しました。
おめでとうございます。
いよいよ夏休みが始まります。
命を大切にし，楽しい毎日を送ってほしいです。
(今年度，８月１日の出校日はありません。)
市役所福祉介護課，社会福祉協議会，老人ホームなどから，9名の講師が来てくださいました。
まず認知症サポーター養成講座がありました。
次に、寸劇の始まりです。
何度も同じことをたずねて，家族に注意されたおじいさんは，おこってしまいます。
じゃあ、どんな言い方をすればよかったかな…？
みんな，考えています。
考えたことを劇で発表します
「今日は，私の誕生日の集まりだよ」
「やさしい言い方で伝えれば，おじいさんもおこらなかったと思います」
絵本の読みきかせもしていただきました。
認知症キッズサポーターに任命され，カードをいただきました。
「いつも あい手の気持ちをかんがえて あたたかい こえかけをしたいです」
今年度は初めて親子で一緒に心肺蘇生法とＡＥＤの使い方を学習しました。
講師は，曽於消防署のみなさんです。
見本を見せてくださいました。
できるかな～と，ドキドキします。
見ていると簡単そうだったのに，いざやってみるととても大変だということが分かりました。
夏休みのプール開放に向けて，保護者の皆さんにも練習していただきました。
小児の人形では片手で心肺蘇生をします。それも難しいですね。
ＡＥＤの扱いも体験しました。
使うことがないのが一番ですが，いざというときに少しでも落ち着いて行動できるのではないかと思います。
講習が終わり，水泳発表会です。
雨が心配されましたが，驚くほどの晴天でとても暑く，水が気持ちよかったです。
開会式。代表のkさんが決意を述べます。
水慣れの人間洗濯機も，みんな笑顔です。
競技１ １年生による水中かけっこ
２ ３年生による１５m自由形
初めての大プールで，こんなに泳げるようになりました。
３ ５年生による２５m自由形
４ １年生によるフラフープもぐり
顔をつけて，しっかり潜れるようになりました。
５ ５年生による５０m自由形
手のかきがとても上手で，力強い泳ぎです。
６ １・３年生による宝探し
７ ３・５年生によるリレー
これまでの成果が十分に発揮された発表会でした。
夏休みのプール開放でもさらに練習し，泳力をつけてくれることでしょう。
岩南小学校では，金曜日の朝の活動をチャレンジタイムとして設定しています。
この時間は，やりたいことを自分で決めて，取り組んでいく時間です。
２０分程度ですが，それぞれできるようになりたいことを考えて，取り組んでいます。
今日の１・３年生の様子です。
スクラッチというプログラミング用のアプリを使って，動物レースのゲームを作っています。
どのタイミングで走らせるか，どうぶつに合わせて変えているそうです。
折り紙をしています。４つ作りたいと目標をもっていました。
作り方をタブレットで調べて，動画で見ることもあります。
ラキューというピースを使って，平面や立体を作っています。
空間認識や論理的思考力を養うために，とてもいい教材です。
こちらもスクラッチですが，手本になるゲームの動きを観察し，同じようにできるように作り変えているのだそうです。
論理的思考力や集中力，自己調整力などを養えます。
普段は，タイピング練習をしたり読書をしたりすることもあります。
自分のやりたい!!できるようになりたい!!をかなえるために，とてもいい時間になっています。
７月７日の七夕を前に，七夕集会をしました。
児童会が主体となって準備をしてくれました。
お願いごとの発表です。
「ディズニーランドに行きたい」
「ミッキーに会いたい」
「ピアノの試験に向けて頑張りたい」
というものから，
「家族が健康に過ごせますように」
「みんなが幸せになりますように」というものまで，一人一人自分の思いを伝えてくれました。
みんなで飾りつけもしました。
きれいに飾り付けができました。
明日の天気はいまいちのようですが，子どもたちの願いが届きますように。
